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学会做事——孩子立世之基

作者:佚名 来源:转载 发布时间:2014-1-16 点击数:2361次 字体: 大 小

教学目的:

1、使家长明白孩子“学会做事”的重要意义;

2、让家长知道如何让孩子“学会做事”;

3、教会家长如何培养孩子良好的做事习惯。

教学步骤:

一、导入新课

在家长中做即兴调查,了解有多少学生在家做过家务事,了解有多少家长让学生做事,又有多少家长有意识地让学生在做事中发展能力,培养习惯。

二、儿童的智慧在他的指尖上

1、尴尬的教育现状:学生实验能力不尽人意,动手能力差。

2、提出两组公式:

A:书本知识+认识能力=聪明Ⅰ

实践知识+实践能力=聪明Ⅱ

B:书本知识+实践知识=比较完全的知识

认识能力+实践能力=比较完全的能力

3、家长谈对公式的理解,形成认识:

无论是实践知识还是实践能力,在获得高智商、高能力的过程中都具有非常重要的意义。

4、家长讨论“生存教育”构想。

5、理解让学生做事的意义:

①可以健体  做人“心地正直”“身强力壮”

②可以开智  发展思维体操,“心灵手巧”

③愉悦身心  体验成功的喜悦

④增长才干  学知识,提高分析、解决问题的能力

⑤培养品德  勤劳节俭

⑥增强独立性  自己的事自己干

二、夯实孩子学会做事的基础

1、让孩子学会自理

刘少奇教育子女的“管放法”。

2、让孩子学会理财

体验“付出才有收获”。

3、让孩子学会家务劳动

美国内阁的华裔女性赵小兰的铺路故事。

4、让孩子参与社会实践

社会实践是一个大课堂。

三、让孩子乐于做事

1、善于发现孩子做事的兴趣

父母多激励、引导。

2、给孩子一个开放的空间

让孩子有更多自由支配的时间。

3、告诉孩子“试试看,你能行!”

尊重孩子,理解孩子,关心孩子,赞扬孩子。

4、夸赞,最好的良方

让孩子产生成就感和自豪感,不断进步。

四、培养孩子良好的做事习惯

1、孩子做事磨蹭怎么办?(家长讨论,交流经验)

A、排除无关诱因,让孩子专心做事

B、加强时间观念,培养孩子把握时间的精力

C、启发孩子的竞争心理,提高灵敏度

D、管放结合,让孩子经受必要的锻炼

E、用自然教育法,让孩子尝到磨蹭的后果

2、孩子做事不计后果怎么办?

A、要教育孩子有自我保护的意识

B、教育孩子要三思而后行

C、肯定孩子做事的积极性

3、孩子做事毛糙杂乱怎么办?

A、放慢做事的速度

B、合理利用诱因

C、强化纠错

4、如何帮助孩子养成做事有条有理的习惯?

A、学会分类,物归原处

B、尝试用记事本记事

C、跟他一起做策划

五、家长相互提出困惑,相互交流教子经验

六、总结本课,提出实践作业

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